固執、堅持己見，其實是孩子在成長過程中，渴望學習獨立自主的反應。
家長並不希望管制孩子，只是有時候，孩子可能因為自身經驗不足，考慮不夠周全，造成想法和行為與家長的主張發生衝突。
而有些孩子遇到反對意見時，會更加堅持自己的想法，和家長演變成一場「決定權」的爭奪戰，導致孩子只想爭奪自主權而更固執，讓家長覺得孩子怎麼「講不聽」、管教困難。
小提醒：不要一味的壓抑孩子想法
如果孩子從小就有機會發揮自己的想法，長大之後比較容易成為自信、有獨立性格的人。
如果孩子從小就有機會發揮自己的想法，長大之後比較容易成為自信、有獨立性格的人。
反之，如果一味的壓抑孩子的想法，孩子在過程中失去自我肯定的信心，或變成消極不再提出自己的意見，反而可能會給孩子帶來不良影響，例如：造成任性、固執、依賴、負面情緒的特質。
試試看這樣做：聽聽孩子怎麼說
在面對固執的孩子時，家長不需要一味堅持，以免這種情況無限輪迴。
在面對固執的孩子時，家長不需要一味堅持，以免這種情況無限輪迴。
其實孩子堅持己見，是有動機和原因的。
當我們要接受別人的意見時，也會希望對方先聽聽我們的想法。
當我們要接受別人的意見時，也會希望對方先聽聽我們的想法。
所以要孩子肯聽大人的意見前，也請家長自己先耐著性子聽聽孩子的想法，即便他們還小，說得不清不楚，或是理由幼稚、不成熟。
小提醒：不是說服，要溝通尊重
家長可以先引導孩子把堅持的原因說出來，如果孩子講不清楚，您可以嘗試站在孩子的立場，把你的假設說出來。例如：「你這麼堅持，是不是因為……呢？」當有家長的態度先軟化，孩子不需要對抗反對意見，可以平順的表達想法；不被罵時，孩子也會變得不再那麼堅持，彼此就有了溝通商量的空間了。
家長可以先引導孩子把堅持的原因說出來，如果孩子講不清楚，您可以嘗試站在孩子的立場，把你的假設說出來。例如：「你這麼堅持，是不是因為……呢？」當有家長的態度先軟化，孩子不需要對抗反對意見，可以平順的表達想法；不被罵時，孩子也會變得不再那麼堅持，彼此就有了溝通商量的空間了。
試試看這樣做：教孩子判斷別人的建議聽完孩子的想法後，家長可以依照孩子的年紀和能力提供意見，引導孩子從不同的角度考量事情可能的後果，例如：可以問：「車上很冷，如果不穿外套，可能會發生什麼事？」協助孩子學習聽聽看別人的意見後，再做出「自己的」判斷。
這樣也可以避免讓孩子以為，凡事只要堅持到底就能隨心所欲。
小提醒：避免事後說「早跟你說過了」
當孩子因為堅持自己的想法，發生問題時，家長千萬不要說：「你看吧！」「早就跟你說過了，你就是講不聽。」等諸如此類諷刺的話，這會讓孩子失去自主的信心，或變成依賴。
當孩子因為堅持自己的想法，發生問題時，家長千萬不要說：「你看吧！」「早就跟你說過了，你就是講不聽。」等諸如此類諷刺的話，這會讓孩子失去自主的信心，或變成依賴。
您可以提供孩子一些協助或建議，以佳佳的例子來看：佳佳因為不穿外套流鼻涕了，爸爸只要把外套遞給佳佳，並給他幾張衛生紙，他就能理解自己判斷的後果，相信下次再有類似的情況，家長不需要給孩子意見，孩子自己就能做很好的安排了。
萬一家長覺得孩子的決定不妥，只要這個決定不會帶來危險或不可收拾的後果，不妨讓孩子自己作主一回，照他自己的意思行事，例如：孩子堅持要穿布鞋去海邊玩沙，不肯換成準備好的涼鞋，家長可以順從孩子穿布鞋，當他發覺沙子跑進布鞋裡，一直清理沙子很麻煩又不舒服時，就會從這次經驗中學到寶貴的一課了。
萬一家長覺得孩子的決定不妥，只要這個決定不會帶來危險或不可收拾的後果，不妨讓孩子自己作主一回，照他自己的意思行事，例如：孩子堅持要穿布鞋去海邊玩沙，不肯換成準備好的涼鞋，家長可以順從孩子穿布鞋，當他發覺沙子跑進布鞋裡，一直清理沙子很麻煩又不舒服時，就會從這次經驗中學到寶貴的一課了。
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